José Antonio Román

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, anunció que a mediados de año estará concluida la auditoría a la nómina magisterial, a fin de que todas las plazas docentes que se pagan estén en las escuelas o en actividades educativas.

La idea, dijo, es ‘‘poner orden y transparencia a muchísimos años de desorden que hubo en el sistema educativo, particularmente en el manejo de las plazas’’.

En conferencia de prensa, al término de la cuarta reunión del Mecanismo de Coordinación Regional Zona Centro, el funcionario federal informó que durante el encuentro con los gobernadores del estado de México, Hidalgo, Puebla, Morelos y Tlaxcala se acordó fortalecer los trabajos de depuración y consolidación de la nómina magisterial, además de impulsar la implementación del nuevo modelo educativo y las estrategias que de él se derivan.

Así, sin dar una fecha precisa, estimó que sería a finales de julio cuando dicha auditoría esté lista y se haga pública, pues a ello se han comprometido los mandatarios estatales. ‘‘Esperemos que sea, reitero, a mediados de año’’.

En la sesión de apertura de dicho encuentro, realizado en el Castillo de Chapultepec, el secretario Nuño aseguró que la mejor política económica y social que puede tener el país es una buena política educativa, pues con ella se podrá aumentar la productividad, mejorar el empleo de los jóvenes egresados y romper la historia de desigualdades.

Dijo que el modelo educativo puesto en marcha es ‘‘muy ambicioso’’, pero que esa es la altura de miras que debe tener el país para tener una enseñanza de calidad.

En la reunión, la primera que se da luego de la presentación del nuevo modelo, el funcionario del gobierno federal agradeció a los mandatarios estatales –con la ausencia del jefe de Gobierno de Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera– el compromiso que han asumido en el impulso a la reforma y modelo educativos, además de que destacó la coordinación alcanzada con estas reuniones regionales.

Durante los trabajos se revisarán los cinco ejes de las nuevas políticas públicas del modelo educativo, y el cambio pedagógico para que los niños dejen atrás la memorización y ‘‘aprendan a aprender’’.

Determinaron que promoverán el programa nacional de inglés, el plan de formación continua de docentes, las políticas para mejorar la equidad y la inclusión educativa, así como el programa de fortalecimiento y transformación de las escuelas normales, el servicio de asistencia técnica a la escuela y el nuevo programa de arte y cultura.

Acordaron garantizar que la asignación de plazas se realice con base en el orden de prelación de los concursos del Servicio Profesional Docente, atendiendo los principios de legalidad, certeza, imparcialidad, objetividad y transparencia.

Nuño recordó que próximamente se darán a conocer las estrategias de salud en la escuela, equidad e inclusión, fortalecimiento a la educación indígena, enseñanza del inglés y respaldo a las normales.